КАЛЬПАГРАММА

НОВАЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ

Открытое сообщение

Читать

НОВАЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ

Друзья!

Представляем вам описание революционных решений и следствий их реализации, которое наша команда отразила в письме к Президенту.

Описание принципа и инструмента, позволяющего найти решения многих проблем, накопленных в обществе. Решения, способного в корне изменить систему образования и понятие информации в целом.

Важно отметить, что после того, как письмо с описанием решений было отправлено на имя президента, через сайт kremlin.ru и подготовлено к размещению на наш сайт, нам в руки попал Указ Президента Российской Федерации от 09.05.2017 г. № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2030 годы».

  • Новая стратегия развития информационного общества

В Указе отражены постановления, целью которых является обеспечение условий для формирования в Российской Федерации Общества Знаний.

Удивительно то, что цели и задачи, поставленные Президентом в Указе, на прямую соответствуют тем решениям, которые у нас уже есть и над которыми ведётся работа.

Призываем всех тех, кто чувствует в себе желание быть сопричастным к реализации описанных ниже идей и решений, способствовать максимальному распространению и широкой огласке данной информации, для скорейшей реализации поставленных задач.

Команда «Кальпаграмма»

 

Открытое письмо В.В. Путину

Новые люди.
Новое образование.
Новая действительность.

Описание реализации

«Проблему нельзя решить
на том уровне, на котором она возникла.»
(А. Эйнштейн)

Приветствуем Вас, дорогой Владимир Владимирович!

Уважаемый Владимир Владимирович, в нашей жизни происходит чудесный момент, когда мы чувствуем побуждение Души поделиться нашим инновационным открытием с Вами и всеми теми, кто стремится созидать и создавать условия для преобразования самого человека. Сразу хочется заметить, что мы не литераторы и, возможно, местами будет изложено не столь понятно, всё же письмо ограничивает возможности передачи смысла. Также при всем желании, здесь нет возможности передать в полном объеме наш опыт и наработки, которыми мы будем рады поделиться с Вами в дальнейшем.

Владимир Владимирович, сердечно благодарим Вас за Ваш труд и упорство. За колоссальные результаты, которые достигнуты в тяжелых условиях. За тот свет, который Вы принесли России. Глубоко чувствуем через что Вы прошли и нашим посланием хотим порадовать и сердечно поддержать Вас. От всей души!

Мы, команда молодых исследователей-разработчиков, совершили несколько открытий (ноу-хау) в сфере подачи, восприятия и формы представления информации. На этой основе нами разработан уникальный социальный IT-проект, способный фундаментально преобразовать интернет и систему образования, что со временем в корне преобразит ценностно-нравственные основы самого человека и представления общества о мире в целом.

Искренне рады, что появляется всё больше здравомыслящих людей, понимающих, что трансформация общества – единственное решение, извечных мировых проблем. Что, в свою очередь, произойдет только с естественным преображением внутренней сути каждого отдельно взятого человека.

В настоящее время мы достигли определённых результатов и суть всего проекта, кратко, изложили в этом открытом письме. Проект не является коммерческим, хотя в потенциале несёт в себе достаточно серьёзные возможности, в том числе и финансово-экономические.

Основой нашего решения служит совершенно новый принцип и подход к информации в целом. Это позволит взглянуть на образование по-новому. Вырастет качество и скорость обучения в любых областях и на любых этапах образования. На базе нового принципа разработан инструмент коллективного выявления «правды». Это позволит решить ряд системных проблем во многих сферах жизни общества. В том числе проблему «фейковых» новостей и распространения так называемой «ложной информации».

Проект опирается на «квантовую природу существования» и открывает потрясающие возможности для машинного обучения и работы с большими данными (bigData), что может серьёзно повлиять на расстановку сил в сфере мировых IT технологий, и в ближайшей перспективе пошатнуть таких гигантов, как Google, Wikipedia и Facebook. Хотя заметим, что не пытаемся с кем-либо соперничать, так как создаём нечто новое.

Более трёх лет мы трудимся над этим проектом своими силами, посвящая ему 100% своего времени и ресурсов. Когда мы начинали разработку проекта мы чувствовали, но до конца не догадывались о его масштабности. Сейчас ясно видно, что нам будет затруднительно реализовать его своими силами в том потенциале, который в нём заложен. Наступил момент, когда наши скромные ресурсы не позволяют перейти к следующему этапу реализации разработок. В связи с чем мы начали поиск финансирования и поддержки. Поэтому мы ищем состоявшихся людей, зрелых интеллектуально и в первую очередь духовно, способных оценить замысел и перспективу того, что мы делаем.

Это послание будет представлять собой краткое описание сути решения. При этом хотим заметить, что здесь будет описание без подробностей и самих механизмов нашего ноу-хау. К тому же это весьма трудно сделать в формате письма. Тем не менее мы сможем донести основную суть.

 

Что ищет каждый человек?

Каждый человек в течение всей своей жизни находится в постоянном поиске, осознает он это или нет. Какой бы ни был у человека статус, возраст или пол, он постоянно ищет. Этот внешний поиск не прекращается ни на минуту. Это естественно – движение один из механизмов этого мира. Бедные ищут, богатые ищут, все чего-то ищут. Ищут денег, славы, власти, покоя, свободы, просветления, успеха, впечатлений... Достигая одной цели, человек переходит к следующей и так далее и далее, до конца дней. В уме постоянно создаётся иллюзия, что, когда мы достигнем цели, мы станем счастливыми – но этого не происходит, а если происходит, то ненадолго и поиск возобновляется вновь.

Как бы то ни было, здесь мы можем прийти к единому выводу, что все ищут Счастья. Через всё, через любой индивидуальный опыт. Каждый ищет себя, своей внутренней самореализации. Проблема в том, что человек в своих поисках опирается на ту картину мира, которую он получил от современного общества и «принятой системы образования». Эта картина мира формирует восприятие индивида в целом, откуда и проистекают наши ценности, цели, желания и устремления. Преобладают жажда потребления и наживы, эгоцентризм, страх за будущее, различные фобии подталкивают человека на соответствующие деструктивные поступки, обман, предательство, ложь, насилие, корысть, зависть, злость и ненависть. Все это ведет к преступлениям и деградации в самом широком понимании. Не вооруженным взглядом видно сколько проблем это порождает во всех сферах жизни. Другими словами, поиск счастья идет за счет несчастья окружающих.

 

Образование сегодня. Проблемы и решения.

«Мы создаем образование, которое позволит людям стать людьми.»

Человек начинает образовываться с самого рождения через взаимодействие с окружающим миром и социумом. Родители, друзья, садик, школа, институт, книги, телевизор СМИ, мультфильмы, фильмы и т.д. Основное сегодня это, конечно же, интернет-среда.

Очевидно, что всё больше людей и в особенности детей находится в интернет-пространстве, и на самом деле образовывается преимущественно там, по тем же принципам, что в школах и институтах. По сути человек прогоняется по сумме фрагментарных знаний, и следствием этого является ряд проблем:

  • Современная система образования развивает системно-образное мышление в лучшем случае у 20% учащихся.
  • К концу начальной школы у большинства детей на 90% снижается творческий потенциал.
  • К концу школы формируется страх перед обучением (любым), человек слабо развивается, большинство превращается в аморфных потребителей.
  • Фрагментарное сознание человека подвержено негативному воздействию деструктивной информации, которой изобилуют современная медиасфера.
  • Программы на разрушение бессознательно передаются от неосознанных родителей – детям.
  • Внимание человека сфокусировано на следствиях и частных случаях, и не в состоянии сформировать целостную картину мира.

Итогом подобного образования, является формирование дискретного («клипового) мышления, которое не позволяет сознанию человека проникать в суть чего-либо, его внимание перескакивает. Поэтому человек выносит быстрые поверхностные суждения о другом человеке, событии или явлении. На данном этапе развития общества преобладает насильственный тип Ума, так сказать, «скорый на расправу и выводы». Создаются поверхностные описания обо всем, в сумме формируя картину мира. Внимание скользит по поверхности и продолжает искать новое (информационная зависимость), вместе с этим порождая деструктивные проявления в жизнь.

«Источником всеобщих страданий служит беспокойное, раздробленное мышление каждого отдельно взятого человека.»

Всё в этом мире влияет на Всё – Закон единства – «что внутри, то и снаружи», «образ мысли – есть образ жизни». Как думаем, так и живем. Отсюда непрекращающийся хаос и кризисы во всех областях – наука, политика, экономика, здравоохранение, образование, культура и др. Все эти проблемы являются следствием нынешнего образования и «мусорной информационной среды», которая наполняет коллективный разум.

Важно отметить два момента для понимания!

Первое: мир, представляет собой цельную систему в нем нет ничего лишнего, поэтому мы называем современную информационную среду «мусорной» условно, так как в такой среде не видно глубокой сути вещей-явлений и их причинно-следственной связи, что является определяющим фактором образования и развития человека.

Второе: под образованием мы понимаем не только те знания которые получаем в школах, институтах, университетах и т.п. Сюда мы включаем всю информацию которые человек получает, накапливает, анализирует и обрабатывает с момента рождения (жизненный опыт).

На сегодняшний день, большая часть человечества накапливает опыт бессознательно, «на автомате», с малой скоростью, не продуктивно, наступая на одни и те же грабли, при этом проецируя всё это в окружающую действительность. Причина — невежество!

Невежество является причиной всех проблем, в том числе основополагающего кризиса – кризиса семьи. Именно там всё начинается. Ребенок приходит в этот мир и попадает в коллективный договор глупости и сложившихся заблуждений, в котором уже пребывают его родители. Всё это «добро», из лучших побуждений, передаётся маленькому человеку по наследству, в виде готовых шаблонов, постулатов, стереотипов и предрассудков. Он получает на всё уже готовые ответы, не подвергаемые сомнению, что и формирует у него ограниченную картину мира.

Возникает замкнутый круг. На выходе имеем управляемого, непонимающего, с набором социальных предустановок человека, который обеспокоен, полон страхов и сомнений. Именно это и есть первопричина всех негативных последствий. Из этого состояния невежества и ограниченного восприятия, человек и формирует, как свою индивидуальную, так и коллективную реальность, которую мы наблюдаем сегодня.

  • О проблемах личностного роста в современной действительности

«Изменится человек – изменится весь мир». Поэтому мы вынуждены обращаться к каждому отдельно взятому человеку и его интеллекту. Необходимо предоставить удобный и гибкий инструмент для познания и образования. Чтобы человек смог обрести точку опоры в виде фундаментальных представлений о том: «Как всё устроено?» И что самое главное, не только в виде готовых «доказанных», «авторитетных» мнений, а еще и самостоятельно, на основе индивидуального алгоритма познания и личного опыта. Личный путь, который каждый человек для себя определит сам, опять же индивидуально, ибо то, что подходит одному не подходит другому. Ведь каждый человек представляет собой уникальную микровселенную личного опыта движущуюся по неповторимому маршруту исходя из собственной свободы воли.

 

 

СПОСОБ ВОЗДЕЙСТВИЯ:

Новая информационно–мировоззренческая среда

Всё живое, начиная с клетки, рождается, накапливает информацию, передает информацию и умирает. Человек рождается, накапливает информацию, передает детям, обществу и умирает. Передача информации – это основной процесс в природе и обществе. Для современного общества – это ещё и основополагающий процесс общественного уклада и развития.

Сегодня существует множество проблем и ограничений, которые напрямую связанны с информацией и ее обработкой. Лавинообразный информационный взрыв увеличил количество информации до фантастических объемов, и она постоянно удваивается с огромной скоростью, ускоряясь во времени по гиперболической функции.

Обозначим основные проблемы – те, с которыми на сегодняшний день человек и общество сталкивается постоянно:

  • Проблемы обработки таких объемов информации, связанные с логическим хранением информации.
  • Проблемы обработки и поиска нужного в данном объеме информации.
  • Проблема ограничений человека в усваивании информации. Информация изменяется с огромной скоростью, люди не успевают её воспринять, даже почитать ту информацию, которая им интересна.
  • Информация постоянно дублируется, а точнее повторяется тысячи и миллионы раз. Одну и ту же информацию люди и организации хранят на тысячах и миллионах компьютерах, публикуют в сети. Ища информацию, постоянно сталкиваешься с этими копиями на страницах сайтов, личных блогах и в социальных сетях.
  • В поисках крупиц качественных знаний и ключевых идей, для любого дела и задачи, человек вынужден месяцы и годы времени жизни, тратить на изучения сотен книг и статей и видео материалов, просто чтобы отфильтровать информацию.
  • В сфере образования за пять лет учебы всё так изменяется, что знания, которым учили, к концу обучения уже устаревают.
  • Вы читали книги, получали личный опыт в своей профессиональной области 30 лет, изучали. Теперь надо передать эту информацию следующему поколению. Получается, чтобы освоить знания, надо теперь и приемнику повторить этот путь!? К этому же добавляется еще новая, современная информация. Для передачи таких объемов информации привычным способом физически не хватает времени.

При существующих объемах информации, постоянного её дополнения и скоростях, текущая модель последовательной передачи информации и отсутствия её различения недейственна. Данная модель полностью себя изжила и устарела.

Так же существует ложное разделение между материальной (общепринятой) информацией и мировоззренческой (духовно–нравственной, эзотерической) информацией

Решения этих проблем является основной задачей, стоящей сегодня перед общественным сознанием.

Это решение лежит за пределами тупого увеличения объёма жестких дисков для хранения информации и наращивания мощности и скорости обработки процессоров. Это путь в никуда. Это оставляет проблемы, откладывая их на какой-то срок. А этот снежный ком растет и растет.

Суть проблем в той информационной модели, которая существует и используется сегодня. В самой её основе уже заложены все описанные проблемы. То есть, эти проблемы были всегда, просто, в предыдущие столетия и тысячелетия из-за малого объема передаваемой информации, эти проблемы были скрыты либо мало проявлены.

Решение всех проблем лежит в области совершенно новой информационной парадигмы.

Основой которой является:

  • вместо последовательной передачи информации — передача всей информации сразу, цельными структурами.
  • вместо фрагментарной информации — передача понимания и сути
  • вместо разрозненной информации — передача её вместе с цельной картиной мира.

 

Ноу-хау

«Всё в мире является энергией. Энергия лежит в основе всего.
Если вы настроитесь на энергетическую частоту той реальности,
которую хотите создать для себя, то вы получите именно то, на что
настроена ваша частота. Это — не философия. Это — физика.»
(Альберт Эйнштейн)

Основой нашего решения является ноу-хау в сфере подачи, восприятия и формы представления информации, представляющее собой совершенно новый принцип и подход к информации в целом. Оно представляет собой фундаментальное открытие, так называемое ядро сути, несущее в себе новое понимание квантовых законов мироздания, механизмов сакральной геометрии и энергетической природы реальности. Тот же принципы лежит в основе работы мышления. Результатом применения этого принципа является «Новая информационная парадигма» - новое понимание информации, которое дает совершенный иную «информационную модель» и подход, к тому как структурировать, представлять и передавать информацию. «Новая информационная модель» позволяет выстраивать причинно-следственные связи процессов и явлений, позволяя обращаться напрямую к сути.

Благодаря новой информационной модели и инструментам на её основе, создаются условия для доступа к настоящему знанию (цельной информации или правде). Формируется новое понимание о возможностях человека, создается среда для того, чтобы человек на собственном опыте смог узнать и убедиться в своем могучем творческом потенциале. Увидеть потрясающие возможности для самореализации и развития, заложенные самой природой. Обнаруживать новые смыслы, фундаментальность и суть таких основополагающих Духовно-нравственных понятий как Любовь, Совесть, Доверие, Терпение, Умиротворение, Самоценность, Сострадание, Мудрость, Радость, Знание, Осознанность и т.д. Познать на совершено ином уровне и понять их системообразующую роль в жизни.

  • О критериях гармоничного общества и истинных ценностях

Владимир Владимирович, о важности Духовно-нравственного возрождения так же неустанно говорите и Вы. Но по факту, представления об этих понятиях у каждого человека свои, исходя из его личной картины мира. Так сложилось, что многие люди воспринимают это как некие незначительные абстрактные термины, поверхностный смысл которых им заложило существующее так называемое «базовое коллективное образование». Навязывается борьба друг с другом и фактически упраздняется значение того, что такое настоящая дружба, любовь, доверие и совесть.

Благодаря разработанному решению человек сможет осознанно, через собственный живой опыт использовать новое понимание применительно к проблемам повседневной жизни, вне зависимости от личных устремлений и интересов. Возникнет естественная ответственность за собственные мысли и действия. Каждый сможет решить свои проблемы и вопросы на пути к личному счастью. Общество с новым типом разумного сознания станет по-настоящему изобильным. Оно будет способно быстро определить истинность и правдивость информации. Такому обществу будет весьма затруднительно что-либо навязывать или манипулировать им.

  • Об управлении обществом

 

 

ТЕХНИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ:

Новый Интернет — интернет знания и понимания сути.

Это ресурс в глобальной информационной сети.

  • Ресурс, который полностью изменяет представление, подачу, получение, обработку и поиск информации.
  • Ресурс вбирает в себя всю имеющуюся на сегодня информацию и всю информацию, которая будет появляться в будущем.
  • Ресурс растворяет в своем функционале все имеющиеся информационные инструменты: социальные сети, сайты, Википедию и т.д.
  • Ресурс наполнен вместо информации – цельным, взаимоувязанным знанием.
  • Ресурс содержит всевозможные причинно-следственные взаимосвязи и суть.
  • Ресурс работает с информацией полностью в реальном времени: добавляет, обновляет и ищет.

Простым языком, образно выглядит это так: весь Интернет, вся информация, которая, есть в науке, в мире, сожмется в один «сайт».

  • Ресурс позволяет не просто собрать в кучу, а именно объединить, естественным образом, огромное количество людей в интернет пространстве и что важно, в последствии – в реальной жизни.

«Топ менеджеры ведущих социальных сетей, таких как Фейсбук и даже сам Марк Цукерберг, недавно признали, что социальные сети не способствуют объединению людей, скорее наоборот. Так же он сообщил, что они собираются решать данную проблему даже несмотря на возможный ущерб в прибыли». Для подобных преобразований они будут вынуждены трансформировать основополагающие принципы восприятия мироустройства, что видится маловероятным в ближайшей перспективе.

  • Современные социальные сети разрушают основы общества

В результате нового подхода, часть нынешних решений в информационной сфере постепенно раствориться, часть станет устаревшими и бессмысленными.

  • Так, например, поисковые машины (то есть, Яндекс, Google и им подобные), которые сегодня осуществляют поиск и фильтрацию информации для того чтобы дать ответ, постепенно станут менее актуальны. Они трансформируются. Больше нет нужды фильтровать информацию и определять, какой ответ ставить первым, какой последним. Поисковые машины теряют свой смысл, так как сама организация структуры в новой информационной модели берет на себя эту функцию. Примером, для аналогии, являются квантовые компьютеры, когда кубиты представляют собой (вместо битов со значениями 0 и 1 в современных компьютерах) всю бесконечность вариантов от 0 до 1. Искать там нечего, там уже содержаться все ответы. И фильтровать нечего, так как есть всегда верный ответ – и он индивидуален всегда в данное мгновение.
  • Это ещё одна новая особенность: теперь в результате запросов для каждого человека получается всегда уникальный ответ, для того момента времени и в реальном времени. Нет нужды теперь, поисковым роботам, проходить по всем сайтам и находить новую информацию, и потом запоминать её, где она находится. В новом решении, вся информация мгновенно обнаруживается, определяется. И может быть найдена в реальном времени.
  • Ресурс, напрямую имеет возможность взаимодействовать с квантовыми компьютерами для вычислений и операций, так как в основе его лежит, схожая информационная модель, позволяющая оперировать вместо 0 и 1, бесконечностями вариантов от 0 до 1. Собственно, благодаря этому и есть возможность всю в мире информацию, которая есть и будет в будущем, представить в одном ресурсе, мгновенно искать и находить уникальный индивидуальный ответ.
  • Функции поисковой машины по анализу информации и ответу на запросы будут заменены одним решением: простыми словами, это решение представляет собой программу, обладающую мышлением, особенностью которой является оперирование вместо информации, совершенно иными структурами. Принципы и модели, применяемые для того, чтобы формировалось мышление у человека, будут применены и здесь. Другими словами, это не просто искусственный интеллект – это искусственный интеллект нового поколения.

Все это становится возможно при использовании "Новой информационной модели".

Меняя понимание основ, на чем сейчас построено всё восприятие человека и принципы обработки информации – изменяется всё остальное. По сути, это «Новый Интернет», в котором всё, что было ранее разрозненным, становится единым и взаимосвязанным.

  • Любая информация (абстрактная и материальная, научная и бытовая – в общем – всё) соотносится и содержит причинно-следственные связи с духовно-нравственными, энергетическими, квантовыми, то есть фундаментальными аспектами мироздания.

Если по-простому, «Новый Интернет», по своей сути, является основным и одновременно глобальным образовательным инструментом, где человек, просто получая любую информацию, уже образовывается. И здесь же он может решить любую свою проблему. И пока человек это делает, он вникает в суть её возникновения. Образовывается по факту. Делает это естественно, с интересом и исключительно по своей воле. Человек может находить ответы на любые беспокоящие его вопросы и решать их в короткие сроки. Изучать любые явления. Это будет настоящее самообразование и самооткрытие. Запустится самоанализ, та функция, которая у многих просто выключена или слабо выражена. Вместе с этим так же запустится спящий у большинства механизм оценки себя со стороны. То есть, у человека включается процесс самоидентификации своего «Я».

Сверхэффективность и доступность обучения и решения личных и коллективных проблем было, есть и будет востребовано всегда.

Так же новый инструмент позволит каждому устанавливать истинность посредством разума, интуиции и собственного опыта. Именно с этого начинается эволюция науки. Необходимо исследовать то, что непонятно, а не отрицать в угоду страху перемен. К примеру, как то, что считалось бы фантастическим открытием входит в повседневную действительность, как доказанный и подтвержденный факт только в том случае, если его достоверность подтверждает определенное количество людей. Например, если бы вы оказались в Средневековье со своим смартфоном, скорее всего вас сожгли бы за колдовство на костре, ибо в этом времени, в сознании людей ещё нет связанных с сутью смартфона фундаментальных научных знаний, принципов и опыта на их основе. Вывод: для этого необходимо объединить людей и знания и использовать накопленный опыт.

  • Любая достаточно развитая технология неотличима от магии

«Вера не должна быть слепой.»

Фактор веры прямо пропорционален знанию об исследуемом явлении. Те, кто наперед допускает невозможность тех или иных возможностей превращают науку, основывающуюся на логике и живом опыте в предрассудок. Пытливый Ум расположен и открыт к любым возможностям, какими бы странными они не казались. Необходимо изучать то, достоверность чего приводится показаниями многих. Каким бы невероятным это не было.

За частую, за фантастическим и невероятным на первый взгляд могут стоять настоящие научные факты и элементарные открытия квантовой механики и биохимии. Квантовый мир сознания более фундаментален, чем наш трехмерный макромир. Настоящий ученый постарается разобраться и изучить фактор соотношения (корреляции), взаимосвязи, которые невозможно игнорировать.

Основная задача, которая была решена, это создать такие условия, чтобы человек трансформировался естественно и что важно самостоятельно с интересом. Создаваемые информационные инструменты и подходы делаются нами именно для этого. Всё происходит естественно, без любого вида борьбы и противопоставлений.

С новой информационной парадигмой приходит конец Информационного века. Новая действительность неограниченна изменениями только информационной парадигмы и привнесением знаний многомерности в наш трехмерный мир. Новая действительность многогранна и затрагивает все стороны человека и общества. Основой же всех изменений является именно то, что у человека изначально находится и проявляется в уме: информация и мировоззрение (основа на которой принимаются решения и совершаются поступки). Потому при изменении данных основ, как следствие, произойдет изменение всего миропонимания и мироустройства.

Новое понимание, опыт и его осознание, возможны только на основе цельной картины мира, которая формируется самими людьми при помощи «новой информационной парадигмы» и «Нового Интернета». Новая действительность начинается с Нового Человека, а для его формирования нужно Новое Образование, это основа процветания во всех областях!

 

 

СЛЕДСТВИЯ:

Новая Эра «Эра Разума» для России и мира:

Первые в информационной сфере и информационных технологиях

Как в 1996 году появилась концепция Интернета и сам Интернет, и в глазах всего мира, до сих пор существует признание того, что США впереди в данной сфере, как родоначальник и присутствует признание могущества страны, ее деятельности науки.

Так произойдет и при новой информационной парадигме. Теперь всё это возникает в России. Включая «Новый Интернет».

На основе всех этих изменений придут другие решения: это и новая операционная система для компьютеров и мобильных устройств, появится и новый браузер, и другие инструменты совершенно нового поколения.

Ранее внимание было обращено в сторону Силиконовой Долины. Теперь внимание будет обращено в сторону русского научного города.

Весь баланс в информационной сфере смещается в Россию.

Лучшее образование на планете. Сделано в России.

Всё, что хочет родитель, будь то бизнесмен, чиновник или простой рабочий, это чтобы его дети получили лучшее образование. Потому как, чем лучше образование, тем большие возможностей для общения, реализации и творческого самовыражения.

За каждым проявлением, реакциями и действиями человека стоят концепции, шаблоны и картина мира, приобретённая им извне: от его родителей, учителей и общества, которое его окружает. Всё это образование.

Существующая система образования – это пережиток прошлого, наградивший нас опытом, который мы должны были пройти. На его базе мы никогда не получим счастливое общество и настоящий качественный эволюционный скачек. Это очевидный факт.

  • О современном образовании

Необходим в корне новый подход в образовании, нельзя рассматривать различные дисциплины (русский язык, химия, физика математика, информатика, астрономия, география, биология,) как нечто раздельное, у человека должно быть глубокое и цельное понимание картины мира. В новом образовании основной дисциплиной должна быть наука о мироздании, целостно изучающая наблюдаемую реальность. Все области современной науки должны рассматриваться как её части, предназначенные для более глубокого изучения соответствующих явлений, предметов и законов жизни (вне отрыва от цельной картины мира, как это происходит сейчас).

Текущее образование формирует готовые ярлыки, шаблоны и стереотипы. Новое образование формирует инструменты в человеке, позволяющие ему трансформироваться и выводит на уровень самообучения, саморазвития и самоуправления.

Наши деятельность и намерение связаны с созданием революционного, высокотехнологичного инструмента, информационно-образовательной интернет среды, которая позволит людям и главным образом детям, научиться системно-образному мышлению и постижению сути.

Новая информационная модель помогает в этом, открывая современному обществу возможность, через объединение своего знания и живого опыта, бесконечно глубоко познавать суть вещей и делать это знание достоянием всего человечества.

«Новый Интернет» живой. Он, по своей сути, и является основным инструментом для человечества, и образовательной средой с информацией доступной в реальном времени. Лучшее образование доступно по всему миру «с доставкой на дом».

Что ж, цель сделать лучшее образование, которую хотели достигнуть в 1994 году университеты в США, объединяя свои компьютеры в то, что сейчас принято называть Интернет, стало реальностью. Только в старой информационной парадигме это оказалось невозможно, всё, что возможно – это преимущественно информационный мусор, который сейчас и существует. (Хотя данный этап, так же был важен и необходим для коллективного опыта.)

Результаты нового образования:

Цель образования: Новый Человек, у которого знание, мудрость и духовно-нравственные качества является основой всего.

Раз оперирование происходит уже не информацией, а знанием и пониманием сути, то в новом веке нужен и «Новый Интернет». Он вместо «мусорной информации» оперирует соответствующими смысловыми структурами.

В результате:

  • нет проблем «информационного мусора»
  • нет проблем фильтрации информации, так как нет «мусорных данных»
  • нет проблем с повторяемостью информации
  • поисковые машины не нужны (в той форме, в которой они есть сейчас)
  • нет проблем с большими данными, сама информационная модель структурирует
  • нет последовательной подачи информации, информация дается вся сразу и вместе с пониманием сути
  • скорость и качество обучения вырастает в десятки и сотни раз
  • люди делятся живым опытом
  • вместо информации человек теперь получает знания и понимание сути

Прибавляя к этому новую структуру информационной модели, делается качественный скачок в передаче НЕ информации, а понимания.

Если ранее человек мог найти только разрозненную информацию, то теперь он, через понимание сути и причинно-следственных связей, объединяющих всё в единое целое, сможет найти ответ на любой вопрос.

В результате через подачу информации в новой информационной модели у 100% детей полноценно формируется разум, операторное мышление и интеллект.

  • Развивается новая система образования. Происходит адаптация и синхронизация существующих образовательных дисциплин в новую информационную модель.
  • Изменяется подход к чтению книг. Эффективность извлечения опыта и мудрости из ранее написанных книг вырастает колоссально.
  • Налаживается связь с родителями. Родители будут образовываться сами, и будут передавать знания и пояснять детям. Как результат, родители будут для своих детей авторитетом.
  • Уйдет невежество и разлад в семьях. По сути, изначально люди будут создавать союзы на базе гармоничного восприятия. Институт семьи преобразится качественно.
  • Создаваемое новое интернет-образование доступно и одинаково эффективно в любой точке земного шара, с высоким качеством обучения. Что решает проблему образования вдали от городов и населённых пунктов.

Каждый ученик – каждый учитель.

  • Качество квалификации педагогов возрастает само по себе. На самом деле, из тех педагогов, что есть сейчас, по призванию трудятся единицы. Поэтому, в будущем, останутся только люди своего дела. Так же, как и в остальных сферах. Останутся только люди понимания. Естественным образом, сама информационная модель, вытеснит тех, кто не соответствует должной квалификации – если у них нет понимания, они просто не смогут вести деятельность.
  • На первый план выходит обмен живым опытом. Вместе с этим происходит коллективный перепросмотр событий прошлого. Глубокий самоанализ исторического опыта, извлечение уроков, новое понимание и осознание. Всплывёт много фактов и взаимосвязей.
  • Формируется «мозаичное» цельное мировоззрение. Поколение, воспитанное на цельном мировосприятии полностью устойчиво к любому внешнему деструктивному воздействию, ибо видит суть – «старые грабли уже не нужны».
  • Человек развивается гармонично и разносторонне во всех сферах.
  • Вместо предметов и фактов, изучаются явления и взаимосвязи.
  • Вместо изучения по отдельности, всё изучается целиком, как единая система.
  • Человек становится творческим. Талант развивается у 100% образовывающихся «по-новому».
  • Человек от плоскостного мышления переключиться на объемное и образное.

Совершенно новая система образования даст новых людей и проявит новую действительность.

Исчезают проблемы передачи информации следующему поколению, проблемы учителей низкой квалификации, проблемы формирования неполноценных управленческих кадров. Не будет причин многих современных проблем, подобных той, когда люди получают диплом для «его наличия», работают не по специальности и не на своем месте.

Постепенно будет исчезать борьба с извечными проблемами (следствиями), так как они не будут порождаться, в виду того что устранены их причины. Вместе с этим высвободится энергия и ресурсы для нарастающего созидания и процветания. Сейчас тратятся колоссальные средства и силы на борьбу с главными следствиями коллективного невежества: войны, коррупция, терроризм, наркоторговля, преступность, всевозможные конфликты, трагедии, плохая экология, бедность, заболевания, продукция низкого качества, беспризорность и т.д. Всё это оказывает влияние на общее сознание и процессы, проходящие внутри семей, людей, которые и формируют наши современные реалии.

Новая система образования и подготовки устроена так, что все эти проблемы просто не смогут даже появиться, все процессы идут естественно и люди начнут вести себя, исходя из собственной воли и разумности. Они просто будут на ином уровне целостности, и осознавать из нового понимания последствия любых своих действий. Это позволит при достижении человеком определенной зрелости сразу занять соответствующее место, будь он управленцем, ученым или специалистом. Он уже будет на своем пути, который ему по сердцу. Отсюда высочайшая результативность и творческий рассвет. Сейчас же 80% людей считают, что они не на своем месте, и каждый день с неохотой идут на работу.

Совсем по-иному выстроятся все образовательные структуры: школа–университет–академия.

Будут сформированы новые управленцы - люди с личной силой и мудростью, люди знания и сердца. Отсюда Лад в семьях, во всех отраслях, социальных институтах, бизнесе и т.д.

Рассмотрим вышесказанное на примере сферы науки

В сфере открытий науки, сейчас происходит так: человек, изучает информацию из книг, экспериментов, изучает информацию коллег и в какой-то момент его мышление находит взаимосвязи – вот оно - он сделал открытие! В современном мире, после получения развитого доступа к информации, человек изучает знания, уже не только из своей области, например, физики, он изучает знания еще из других областей, скажем биологии, или из медицины и информатики. Вот так его информационная база полученных знаний увеличивается, и он начинает видеть взаимосвязи, не только в своей области, он начинает видеть, что между областями есть взаимосвязи – вот и новые «открытия». Так сейчас возникают науки биофизика, информационная медицина и т.д.

Из этого есть два вывода:

  • Первый: нет отдельных наук «химии», «физики», и т.п. есть единая как система наука.
  • Второй: взаимосвязи быстрее найти машине, чем человеку.
    Особенно актуально это становится сейчас, когда вот-вот в науке будет достигнута «точка технологической сингулярности».
  • О конкурентных преимуществах

Внедряя новую структуру информационной модели, происходит слияние отдельных наук в единую как система науку, целостно изучающую наблюдаемую реальность. Вместе с этим программа, обладающая принципом мышления человека, опираясь лишь, на уже сегодня найденные и известные знания, используя мощности квантовых вычислений позволит сделать на их основе все возможные на текущий момент открытия во всех сферах науки и смежных областях и взять на себя то, что из-за большого объема открытий (технологическая сингулярность) затруднительно для человека. Для этого необходимо только правильно сформировать области данных и поставить задачи.

Роботы и программа, имеющая такое же мышление как человек

Человек, наконец, поймет ограниченность ума, мышления и интеллекта, и поймет свое могущество. Это всё взаимосвязано. Программа может оперировать только известными кирпичиками и строить из них здания (интеллектуальные выводы). Человек тоже способен это делать с помощью мышления (ментального аспекта). Здесь машина превосходит его в скорости. Человек же превосходит машину, так как может получать неизвестную ранее информацию с помощью интуиции, и просто знать ответ. Это не может никакая машина. Часто такую способность принято называть в обыденности «творчеством» или «озарением». Превосходство человека очевидно. Поэтому не будет превознесения роботов и страха от программы обладающей мышлением. (Один из страхов активно насаждаемый Голливудом).

Человек, у которого преимущественно активны, только физический, эмоциональный, и ментальный аспекты – фактически робот (био). Только при активации следующего аспекта (назовем его психическим (душевным)) возникает собственно «человек». Это делает человека душевным.

Аспекта души у робота нет.

Так вот еще одно превосходство человека это самоосознание. Вопрос «Кто Я» и ощущение самоприсутствия «Я есть» делает человека, человеком — Духовным существом. Сегодня для робота уже делают тело и запрограммированные эмоции в виде эмуляции «воздействие–реакция». И в будущем люди добавят к роботу мышление. Но заставить машину самоосозновать невозможно!

У машины отсутствует осознание самой себя, так как это способность сознания.

Физическое тело — это еще одно превосходство человека, он просто еще не познал его скрытый потенциал. Оно способно к самовосстановлению и регенерации.

Физическое тело несет потенциал более совершенный, чем развит у современного человека на сегодняшний день. Всё дается по уровню развития.

Именно такие понимания и разъяснения уберут невежество человека, что роботы и программы превосходят его. Уйдут страхи, связанные с роботами – это даст активное осознанное развитие данной темы. Только теперь никто не будет заявлять «что робот лучше человека, выше его и это следующая ступень эволюции», поймут в чем могущество и ценность человеческого и к чему на самом деле следует стремиться.

Смещается внимание человека с интеллекта на душу и духовность, человек будет стремиться теперь в эту сторону осознавания, поскольку это превосходит всю технократию и программы.

Только, вот чтобы человек понял, нужно чтобы человек имел возможность осознавать. А для того, чтобы раскрыть этот божественный инструмент, необходимо сначала взрастить механизм мышления.

«Новый Интернет» и доступность его на всей планете позволяет это сделать для всех, в кратчайшие сроки, подняв и выровняв общий уровень сознания. Общество для этого уже созрело.

Русский язык становится одним из основных в мире

Как сейчас английский является основным, как для технологий, так и в передаче информации. Так и русский становится основным языком «знания» в мире. Этому способствуют следующие факторы:

  • Во-первых, для новой информационной модели, лучше всего подходит русский язык, из-за его образной структуры.
  • Во-вторых, появится возможность легко учить сразу множество языков. Основой данной технологии становится русский язык.

Если кратко, русский язык изначально является основой для всех языков мира (берет корни в санскрите), также каждая буквица имеет научное, математическое и смысловое значение и понимание. У нас удивительный язык, который, вышел из знания и несет знание и понимание сути. Нам просто надо вернуть в язык образность. К тому же, язык на уровне слов, в себе имеет взаимосвязи, что позволяет формировать устойчивую мировоззренческую мозаику понимания, которой нельзя манипулировать.

На уровне восприятия каждый язык позволяет получать лучше какой–то вид опыта (задействовать соответствующий аспект). Так, например, итальянский и испанский языки позволяют активнее задействовать эмоциональный аспект. Английский язык хорошо позволял выполнять определенную деятельность: торговля, информирование, манипулирование и программирование сознанием из вне. На уровне психики он также позволял лучше использовать и проживать интересы, которые связаны преимущественно с физическим аспектом и его основными потребностями: выживание, секс, еда и т.п.

Русский язык позволяет задействовать душевный аспект, наш язык всем этим пропитан. Новая действительность как раз такая: где любовь, сердечность, сострадание, дружелюбие станут такими же осязаемыми для людей как материальные предметы. Поэтому изучение в мире русского языка носителем других языков дает доступ к активному задействованию, развитию и осознанию своего душевного аспекта. Собственно, для этого и была нужна технология множественности языков сразу. Первое, чтобы люди могли брать те состояния и опыт, который активизирует тот или иной язык. Это позволяет расширить возможности и более эффективно проживать различный опыт. Также это позволяет получить доступ к культуре носителя языка, что обогащает людей. К тому же, это эффективно и с точки зрения обычного межъязыкового взаимодействия, совместного единения и понимания в планетарном масштабе.

Общественное сознание и сознание человека

Религия и религии

Что касается религии и религий, и всех программ и образов с ними связанных – постепенно они будут преображаться сначала через понимание, далее через личные прямые осознания своей истинной природы.

Каждая религия в свое время приносилась/появлялась как проекция духовно-нравственных законов мироздания для определенного общественного развития сознания и тех условий «вне планетарных», которые были и воздействовали на человека. Менялись время, космические вибрации и менялось сознание человека. Это было необходимо и уместно в свое время, в рамках конкретного коллективного урока для человечества. Несмотря на то, что все учителя человечества и пророки учили единым законам мироздания, Любви, Терпимости, Состраданию и Осознанности, люди переиначивали их учение, исходя из своего текущего уровня зрелости, со всеми вытекающими последствиями. Человеческие религии существуют на протяжении тысяч лет и в корне не смогли изменить человека. На сегодня мы имеем около 5000 войн за 3000 лет. Тем не менее, некоторые религии по-своему удерживали, насаждением понятий греховности и страхом суда, человечество от тотальной деградации и самоуничтожения, и этим в какой-то мере выполняли свою функцию. В любом случае зерна истины лежат повсюду и во всем, и в религиях их так же предостаточно.

В Средние века наступил момент, когда произошел рост ментального аспекта и через него рост сознания. В этот момент религия перестала устраивать, стали появляться изменённые направления течения религий, и изменяться установки на основе ума и интеллекта, уже более подходящие тому времени. Далее происходило активно взращивание ума и интеллекта, пока он, сегодня, дойдя до своего предела, так же не уперся в своеобразный тупик. Люди, как и тогда, в Средние века, ушли от религии, сейчас стремятся проникнуть за пределы ума (медитативность). Это естественный процесс. И если раньше человек воспринимал мир через религию, потом через ум и интеллект, то в новой действительности, он будет напрямую знать мироустройство и духовные законы мироздания на базе Совести. Как последствие: не будет противопоставлений и осуждения, так как соответствующие им образы преобразовались в «понимание». Так «святые» люди в одной религии, познавшие единую истину природы, были едины с людьми других религий в данном понимании. Только слабо развитые сознание и мышление порождает в религиях фанатиков, разделение и противопоставление, собственно из-за которых возникают все проблемы. На этой же базе организуются нетерпимость, всевозможные конфликты, войны и перевороты.

Взращивая мышление и раскрывая духовно-нравственные аспекты пусть на уровне логического понимания, через инструменты в виде «Нового Интернета» и нового образования, даже у малообразованных индивидов, сознание поднимется на новый уровень в кратчайшие сроки.

Возникнет высокодуховная культура. В каждом местоположении своя.

Новые люди – большинство в России, Украине, Беларуси

Сейчас очень много людей к 30 годам, особенно много в материально благополучных странах, находятся в состоянии зрелости, когда возникает синдром «бессмысленности жизни» (уточним, в мировоззрении, которое сейчас есть на данный момент), отсюда человек живёт на автомате, дом – работа – дом, короткие выходные, праздники, небольшой отпуск раз в году. Ищет мимолетных ярких впечатлений, погружаясь в наслаждения или «убегая» в крайности, в сексе, еде, алкоголе, в безудержном потреблении, эгоцентризме и т.д, чтобы хоть как-то развлечься и подержать психику. При том, что многие пресыщаются и им вроде уже не интересно, но они продолжают «деградировать» – «ну, если нет смысла («один раз живем»), то какая разница». Отсюда так много самоубийств в самых благополучных странах, таких как Швейцария.

Тем не менее некоторых, такая ситуация побуждает к поиску смысла жизни, стремлению за пределы привычного «на восток», к восточным традициям и к «мексиканским индейцам», в «места силы»– «ну может там, что-то новое» — так проявляется естественная тяга души к дальнейшему развитию.

Больше всего в мире таких зрелых людей на постсоветском пространстве, особенно в России, около 20-25%. Людей, которые подошли к грани и полностью созрели. И это так называемые «обычные» обыватели. Что на самом деле не так, так как этот мир и обычные дела, ситуации и переживаемые события – лучший испытательный полигон для развития и эволюции. И опыт русского народа здесь колоссален.

  • О русском народе

Быть частью Целого или по-русски «Счастье»

На пути к счастью, человечество, за последние столетия, и особенно за последние десятилетия, получило колоссальный жизненный опыт. Именно он привел людей к той зрелости, которая может дать сейчас мощный импульс для коллективного роста.

Понимание и осознание полученных уроков и опыта – это самая важная задача, которая решается описываемыми кратко в данном письме подходами и инструментами. Ведь это, то условие, которое позволяет сбросить всё старое, и войти в новую действительность. Пока же урок не выучен – он повторяется.

Опыт и уроки, полученные русским народом – самые мощные и многогранные. Это именно тот факт, который после их понимания и осознания, даёт преимущество и лидерство по сравнению со всем остальным миром.

Постепенно образовываясь, осознавая мир как единый организм, как всё в мире связано, люди почувствуют себя частью Целого. На базе научных открытий и личного опыта поймут, как каждый из нас влияет своими действиями на общее пространство.

Любой человек может быть счастлив. Знание себя частью Целого, снимает ограничения личности и бремя ярко выраженного эгоцентризма. Исчезнет осуждение, возникнет приятие, терпимость и понимание от чего возникают, так называемые, негативные события, какие бы они не были. Человек перестанет перекладывать ответственность на других, правительство, бога и т.д. Осознает ответственность перед самим собой и миром. Только тогда человек сможет обратиться к своей внутренней сути, стать честным с самим собой и окружающими, что позволит зародится Новому человеку, как явлению в массовом смысле.

Новый человек – это осознанный человек. Человек, осознающий себя, свои поступки, свои действия и их последствия. Понимающий кем является по сути, что ему необходимо для счастья, поиска себя, своей самореализации. Так как «какой человек – такой и мир», то и результатом его гармоничного мышления и действий будет позитивное преобразование окружающего пространства. Исходя из созидательного образа мысли, он совершает совсем иные поступки и принимает решения совсем по-другому. Руководствуется велением души и совести. Вот отсюда и идет «умом Россию не понять». У неё особая стать, корни которой уходят в подсознательное понимание русскими людьми законов мироздания, основанных на Любви и Совести.

Новый человек – это человек здоровый на всех уровнях. Сама осознанность и глубокое понимание порождают здоровое тело, уравновешенный ум и эмоциональный баланс. Продолжительность жизни существенно возрастет.

Новый человек – это творческий человек. Избыток свободной энергии, проявляющийся при освобождении от болезней тела, избавлении от психологических блоков, обид, страхов и чувства вины в каждом отдельном человеке, по-своему приносит в мир новое.

Когда такие люди войдут во все ключевые институты и управление именно они смогут сделать Россию по-настоящему изобильной. Вывести её в мировые лидеры во всех областях. Люди свободные, обладающие личной силой, знанием устройства мироздания и пониманием своего внутреннего мира, войдут во все сферы жизни. Раскроется невиданный творческий потенциал. Именно такие истинно разумные и свободные люди без предрассудков и страхов, смелые исследователи нового, открытые и целеустремленные, стремительно совершат настоящие прорывы во всех областях. Мощный скачек в технологиях, медицине, науке, политической системе и, конечно же, в первую очередь в образовании. Новый создаваемый инструмент позволяет этому свершиться уже в ближайшие 5-7 лет.

Россия начинает активно выполнять своё предназначение на планете: духовного–просветительского центра.

Экспорт образования на запад, восток и юг.

«Даллесы» отправляли и отправляют в Россию всякий мусор, ложь и «грязь», им же отправим лучшее образование, чтобы у них там мозги встали на место. Это единственный способ прекратить всё это. И им там у себя попроще станет. Обычные люди будут пользоваться этим просто потому, что это позволит решать им насущные проблемы и повышать качество жизни. Становиться счастливее.

Надо заметить, что на базе нового образования, возникает новое видение того, каким станет кинематограф и мультфильмы, какое окажут влияние. А пока Голливуд влияет и развлекает, формируя образы, которые «кто-то» заказывает.

Лучшее образование появится сразу во всем мире, так как мы на этой планете сейчас все взаимосвязаны, нет уже отдельного блага. Вот почему инструмент для этого нужен глобальный. Прекрасно, что для этого уже существует нынешняя, глобальная информационная сеть. И спутниковый высокоскоростной интернет через 5 лет накроет все планету.

Китай, наконец, получит, что перенять и подстроить под себя, это позволит снять ту напряженную ситуацию, которая постепенно назревает в стране. Они просто ждут, что перенять, только уже не в политической сфере, а в образовательной.

Индия сможет решать свои проблемы с многомиллиардным населением, получит возможность быстро преодолеть проблемы бедности, и другие последствия, сохранив свою культуру.

Люди западного мира получат путь развития, на основе своей материальной обеспеченности, выйдя за ограничения материализованного сознания.

США также сможет решить и растворить блоки, противоречия и накал из-за многонациональности общества (особенно между черными и белыми народами).

Малообразованные народы Африки и Тихоокеанского региона смогут получить сильнейшее образование для своих народов, позволяющее быстро взрастить уровень жизни и мышление.

Это же относится к странам ближнего Востока и Африки, которые смогут легко поднять уровень образования, растворить старые образы, программы и шаблоны. Войны постепенно исчезнут.

И всё это в рамках своих культур и традиций.

Экономика

Экономически, образование — это самый мощный ресурс в новой действительности. Мощная, прорывная, инновационная экономика возможна только на основе высокообразованного общества зрелых духовно-нравственных ценностей. Со всеми отсюда вытекающими последствиями. (Здесь без пояснений, это тема и так ясна.)

Культура

Последним этапом и нашей конечной целью всех изменений является привнесение понимания и восстановление культуры в жизнь человека и общества, с учётом современных условий и нового времени.

Каждый народ сможет, благодаря пониманию и осознанию принципов и процессов, положенных в основу культуры (как понятия), преобразовать или восстановить свою культуру (а значит, и свое общественное устройство), выстроив её в соответствии с новой действительностью.

Политика

В следствии применения вышеуказанных решений в политической сфере Россия выйдет на лидирующие позиции во многих областях, результатом чего будут являться:

  • Престиж (признание) стран всего мира.
  • Смещения внимания мира с США к России. (это уже зарождается)
  • У народа повышается уважение к своей стране, к себе. Здоровый патриотизм выходит на совершенно новый уровень.
  • В целом для народа, проявляется движущая сила (энергия) благодаря тому, что каждый человек на своем месте, и делает своё дело по призванию.

И еще раз о самой сути, всех изменений, на которое всё направлено:

Во все сферы жизни, любые действия, решения и поступки людей приходит знание, понимание и осознанность. В них нет необходимости верить – нужно проверять. Вера возрастает прямо пропорционально знанию и живому опыту, она более не является слепой.

Вместе с этим у людей возникает стремление к жизни и творчеству, к познанию себя и мира, к полной самореализации.

Заключение

Уважаемый Владимир Владимирович, проект входит в ту стадию, когда для ускорения требуется объединять усилия. Он слишком масштабен, для одной небольшой команды. В дальнейшем, на базе наших решений, мы видим создание целого научно исследовательского института и даже наукограда, где трудятся по-настоящему зрелые люди. Много мудрых людей говорят об этом и обладают подсознательной готовностью участвовать. Мы открыты для взаимодействия с такими людьми и осознаем, какой вклад может сделать в общее дело, каждый подобный человек. Мы в состоянии глубоко оценить Ваши труды и устремления, так как сами через многое прошли, чтобы достичь тех результатов, которые есть на сегодня. Хотя понимаем, что находимся в начале, но сдвинуть «первый лед» всегда тяжелее всего и мы сделали это.

Мы всегда глубоко ценили Ваш труд, и всегда болели Душой за Вас. Благодарим Вас сердечно за все, что Вы сделали и делаете. Мы будем рады Вашей сопричастности к нашему делу. Знаем, что все лучшее свершится, пока есть настоящие люди способные решать сверхзадачи. Верим, что у России настанет великое будущее и настоящее. В нашем сознании это уже произошло.

Уверены, Настоящий Человек, искренний и сопричастный – Человек Знания, Мудрости и Любви – это высшее Национальное достояние. Через всеобъемлющее объединение усилий открывается возможность подарить людям и в первую очередь детям настоящее образование, основанное на природных естественных законах и новых технологиях. Они смогут гармонично выбирать свой творческий и жизненный путь. Созидать в новой действительности, объединятся, и со-творять новую эпоху.


Мир Вам!

   

   

Кого мы ищем

Уважаемый Владимир Владимирович, наша команда с многолетним опытом деятельности в сферах знаний о мире в человеке и человека в мире, ищет в Вашем лице поддержку, для реализации указанных выше проектов – человека, чьи интересы и задачи по решению накопленных проблем в обществе и в мире, созданию Нового Человека, и созданию устойчивого изобильного государства, совпадают с нашими устремлениями. Человека-единомышленника, готового стать нашим соратником в общем деле.

Мы намерены с учетом нашего накопленного опыта и организации опыта людей, профессионалов своего дела, на основе наших открытий и понимания, сформировать методологии, создать пространство, реализовать инструменты и решения для нового образования, которое преобразит человека и весь мир.

Осознавая внутренние стремления и как весь жизненный опыт, данные способности и все события соединены в единую линию, мы видим в данной деятельности свое предназначение и свои возможности для реализации.

Возможно мы не смогли все пояснить, главное – мы знаем, как это сделать.

Мы готовы встретиться с Вами и четко, и конкретно показать:

  • что будет сделано,
  • для чего будет сделано (причины, понимание процессов и результаты с последствиями),
  • и как это будет сделано.

Обнимаем крепко,
Команда «Кальпаграмма»

   

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Основатель и организатор:
Сергей Сергеевич Слепченко, г. Москва
ВКонтакте
Facebook

Электронная почта:
info@kalpagramma.ru

YouTube канал: «КАЛЬПАГРАММА»

Присоединяйтесь своим вниманием к общему намерению.
Намерению, направленному на формирование новой действительности.
Это одна из целей открытого размещения письма.
Благодарим, вас.

Рассказать друзьям:

 

Поддержать проект

 

Ролики по теме:

Нужно изменять все государственные системы

Нравственные основы

Главное, что будет определять успех России

О больших данных

О единой информационно цифровой платформе